Tema – “O remédio imprevisto” (adaptação da lição 38 do livro Alvorada Cristã – Neio Lúcio)

Objetivo– Entender que Deus criou o trabalho para o engrandecimento da vida e que devemos trabalhar com alegria e otimismo multiplicando nossos talentos.

Narrador I 

Narrador II

Observação: neste texto, os narradores e o pai do Júlio terão papel fundamental para que a mensagem seja passada, portanto, deverão ser crianças desinibidas, que falem alto e com entonação.

Família I 

Pai – Alberto / Mãe – Alice / Filho de l0 anos – Júlio / Filha de 4 anos – Nina

Família II 

Pai – Rafael / Mãe – Isaura / Filho de l0 anos – Pedro / Filho de 4 anos - Bruno

Cenário: Uma sala de jantar.

CENA I:-

Os dois narradores entram, posicionam-se em um canto do palco e observam.

Julio entra em cena, movimenta-se do vídeo-game para o computador, deste para a TV,esparrama um jogo sobre a mesa e mostrando-se descontente como se nada o satisfizesse, joga-se em uma cadeira.

Os dois narradores vêem para mais perto da platéia e iniciam um diálogo:

Narrador I – Este é Júlio! Com seus l0 anos de idade, apesar de ser bem constituído, saudável, bonito, não parece estar nada bem!

Narrador II – Você acha? Mas não compreendo. Por que ele não estaria bem? Além de ser saudável, bonito, jovem, tem tudo que um garoto da sua idade gostaria de possuir; vídeo-game, computador, TV a cabo...

Narrador I – Pois é... mas observe, parece que nada o satisfaz, é como se faltasse alguma coisa!

Narrador II – Sim, mas o que?(e dirigindo-se à platéia) – alguém de vocês tem ideia do que se passa com o Julio?(se responderem ou não, ele concluirá) – ééé... é melhor observarmos um pouco mais, não acham?

Os dois voltam para um canto do palco, enquanto isto entra dona Alice, mãe de Julio, e começa a por a mesa para o almoço e pede ao menino:

Mãe – Meu filho, guarde seu jogo, por favor, preciso da mesa desocupada para servir o almoço.

Julio – Ai mãe, guarda para mim, não estou me sentindo bem!

Dona Alice coloca a mão na testa do menino, verificando a temperatura e diz:

- O que você está sentindo?

Julio – Ai, não sei, estou mal!

(Alice aflita) – Mas dói em algum lugar?

Julio – O corpo todo está ruim! Parece que as pernas e os braços estão pesados!

Mãe – Você dormiu bem?

Júlio – Ah, não muito! Ontem demorei pegar no sono e acordei muitas vezes durante a noite!

Mãe – Você não andou vendo filme de terror, não é?

Júlio – Não mãe, eu não gosto de filme de terror!

Mãe – Você está preocupado com a escola?

Júlio – Não!

Mãe – Chateado com alguma coisa ou com alguém?

Júlio – Não!

Mãe – Ah, então não é nada! Eu também à vezes perco o sono. (mãe volta a fazer as tarefas da casa enquanto isto a pequena Nina entra na sala com um jogo)

Nina – Júlio,vamos jogar?

Júlio – Não! (responde secamente)

Nina – Ah, por favor, uma só uma vez!

Júlio – Nããão! E não enche!

Nina – Mamãe, o Júlio não quer brincar comigo!

Mãe – Filho, por favor, brinca com sua irmã para que eu possa terminar de por a mesa!

Júlio – Mãe, já te falei, não estou me sentindo bem!

Mãe – Quem sabe é fome? Vem comer um pouco, talvez melhore!

Júlio – Não quero comer!Não tenho vontade!

Alice coloca Nina na cadeira e enquanto serve a menina, Alberto, o pai, entra em casa. Alice, aflita, vai logo dizendo:

Mãe – Alberto,estou tão preocupada com o Júlio! Há dias observo que ele esta desanimado!Não tem disposição para nada, nem o vídeo-game que ele gosta tanto, o atrai! Agora está se queixando de mal-estar, corpo ruim e não quer se alimentar.

Alberto – Então vamos levá-lo ao médico agora!

Enquanto saem de cena, os dois narradores vêem à frente do palco.

CENA II:-

Narrador II – Coitada da dona Alice, parece mesmo preocupada! Mas o que será que esse menino tem?

Narrador I – Não sei, não! Mas tenho um palpite!

Narrador II – É mesmo? E que palpite é este?

Narrador I – Bom, é só um palpite, e não quero me precipitar. Vamos observar outro menino!

Saem da frente do palco se posicionando a um canto, enquanto entra Pedro, carregando umas sacolas de compras:

Pedro – Mãe, cheguei com as compras!

Mãe aparece na porta do quarto e diz: - Obrigada, querido! Faz mais um favor pra mamãe! Guarda as compras no armário, enquanto termino de trocar seu irmão?

Pedro assoviando alegremente guarda toda compra e diz: - Pronto mãe!

Mãe aparece outra vez e pede: - Filho,dá uma organizada na sala, por favor!

Pedro – Está certo!!!

Pedro tira o pó, organiza, varre, mostrando alegria; toca guitarra com a vassoura, faz de microfone, canta!

Mãe entra segurando o filho pequeno pela mão e se dirige a Pedro:

Mãe – Pedro cuida do Bruno enquanto termino o almoço?

Pedro pega a mão do irmão e convida:

Pedro – Bruno, vamos atirar bola ao cesto de basquete que a vovó me deu? (saem para o quarto, e enquanto batem bola, a mãe termina o almoço, põe a mesa e chama pelos garotos):

Mãe – Pedro e Bruno venham almoçar... (sentam-se à mesa e Pedro exclama)

Pedro – Hum, bolinho de espinafre, adoro! Ah, salada de beterraba, eu quero! E mandioca também! Ai, que fome!!

Neste momento, o pai, Sr. Arlindo, entra:

Pai – Nossa, deixa um pouco para mim, eu também estou com fome! (cumprimenta a esposa e os filhos e mostra a Pedro um pacote) – Filho adivinhe o que eu trouxe! Aquele jogo que você me pediu!

Pedro – Oba, obrigado pai!

Pai – Oh, mas só vai jogar depois... (e Pedro completa) – que terminar minhas tarefas.

Pai – Bom garoto! É isso aí! Vamos lá, só para você ver como funciona.

Bruno – Posso ver também, papai?

Pai – Claro filho! (e dirigindo-se à mãe) – Isaura, é bom você também aprender para ajudá-lo, caso ele precise.

Saem os quatros em direção ao quarto. Os narradores se deslocam novamente para frente do palco.

Narrador I – E aí, o que achou?

Narrador II – Bom. O Pedro me parece bem mais alegre, disposto, bem-humorado que o Julio.

Narrador I – Percebeu mais alguma coisa?

Narrador II – interage com a platéia perguntando o que eles perceberam e vai enumerando;

O Pedro tem tarefas dentro de casa, tem horário para brincar, cuida do irmão mais novo.(e conclui) – interessante, o Julio tem todo o tempo livre para fazer o que quiser e não tem disposição para nada, está sempre triste, mal humorado! É, só pode estar doente!

Narrador I – Hum, não creio! Mas veja, Alice e Alberto estão chegando com Júlio do médico.

Afastam-se para o canto do palco, a família entra.

Mãe – Meu bem, a partir de agora, como disse o médico, vida nova! Vamos organizar seu dia, dividir horários para estudo, tarefas de casa e um tempo para brincar.

Júlio – Mãe, não gostei desse médico, não concordo com o que ele disse! Ao invés de receitar remédio ele receita trabalho?

Pai – Filho,acontece que o mal estar, a falta de apetite, o desânimo que você vem sentindo, são causados pela vida ociosa que vem levando.

Júlio – Vida, o que?

Pai – Ociosa, meu filho, é uma vida vazia. Às vezes nós, pais, por excesso de carinho, acabamos acostumando mal nossos filhos e, pensando que estamos lhes fazendo bem, não dando a eles pequenas responsabilidades e deveres que lhes competem na organização familiar, estamos, na verdade, prejudicando-os. 

Se deixarmos uma ferramenta parada, esquecida num canto, sem dar-lhe a ocupação a que se destina, ela enferruja! O mesmo acontece conosco! Se não usarmos nosso pensamento para criar e as nossas mãos para tornar essas criações uma realidade, nos sentimos inúteis, nosso corpo e nossa mente ficam doentes, entendeu?

Júlio – Acho que sim!

Pai – Venha, vou mostra-lhe que na natureza tudo trabalha, tudo tem uma utilidade! As plantas,

os animais, o sol, a água, o ar...(saem os três para fora)

Narrador II – Era este o seu palpite, que a doença do garoto era falta de trabalho?

Narrador I – Sim, o que o pai disse é a pura verdade, “o trabalho é uma lei da natureza e por isso mesmo é uma necessidade. O trabalho nos ajuda a esquecer os problemas, a superar limitações, a concretizar ideais! Resumindo, “o trabalho é, ao lado da oração, o mais eficiente remédio contra o mal.”

Neste instante entra uma criança e interrompe os narradores dizendo:

- Me deem licença! É que estão aí fora algumas crianças dizendo que você não disse tudo sobre o trabalho.

Narradores – É mesmo? Então, que entrem as crianças!

Crianças das salas menores, vestidas com avental, lencinhos na cabeça (opcional) carregando vassouras, regadores, espanadores, louça, esponja, pano de prato, cantarão, movimentando-se pelo palco:

“Gosto de Ajudar”

Gosto de ajudar

Porque me faz contente

Eu vou lavar a louça

Mamãe ficará sorridente

Gosto de ajudar

Porque me faz contente

Eu vou regar as plantas...

Eu vou varrer a casa...

Eu vou enxugar a louça...

Eu vou dar banho no totó...

Eu vou ver meus amigos 

Assim ficarei sorridente.

Todos entram no palco e os maiores dizem:

“Trabalho também é... – e os pequenos completam bem alto – “alegria!!!”

• Neio Lúcio – Mensagem do pequeno morto – cap. XV

• Joanna de Angelis – Repositório de Sabedoria - Trabalho