Aula 9 / 10 anos

Tema: Deus – fonte de toda sabedoria

Objetivo: Através da observação e estudo da natureza levar a criança a perceber que Deus é infinitamente sábio, pela perfeição de sua obra.

Motivação: Figuras e material (real) sobre plantas e flores. Deixar as crianças tocarem, observarem, chamando-lhes a atenção para as cores, o formato, o perfume, a beleza de cada flor.

Desenvolvimento:

1 – Utilizado o material didático coletado, para a reunião, trabalhar:

Seus meios de defesa;

Formas de reprodução;

Formas de vida;

Procurando destacar em tudo a perfeição e beleza e a sabedoria que indicam a presença de uma Vontade Criadora Superior.

Exemplo: Cactos (material real e figuras)

• Existem cerca de duas mil espécies conhecidas;

• Possuem uma constituição apropriada para manter as reservas de alimentos;

• São muito resistentes;

• Possuem poucas folhas para evitar a transpiração;

• Os espinhos são uma forma de defesa e uma forma de propagação, pois eles podem grudar em animais que transportam parte da planta para outro local;

• Possuem raízes profundas para buscar umidade.

Perguntar: — Vocês sabem qual é a região em que vivem essas plantas?

E o contrário...

• Plantas que possuem muitas folhas;

• Não armazenam água nem alimentos como cactos;

• Possuem raízes menos profundas;

• Talos e troncos muito altos – 35 a 40 metros de altura, porque necessitam buscar luz e calor.

Perguntar? Que plantas são essas e onde vivem?

• Árvores das selvas ou florestas.

• Exemplos: cedro rosa, ipê roxo, etc. (mostrar figuras)

A planta possui inteligência para saber como deve ser sua constituição, para sobreviver em determinados lugares?

O homem tem usado sua inteligência melhorando as espécies que lhe são úteis: 

• Selecionando sementes;

• Melhorando a terra;

• Aumentando rendimento e produção;

• Estudando as condições mais favoráveis a cada planta.

Mas não conseguiu criar uma nova planta.

Então qual é essa inteligência muito superior a do homem, que pode criar tanta variedade de plantas, cada uma dotada de meios necessários para viver em determinados lugares?

Deus. È Ele a Inteligência Suprema que criou toda variedade de plantas e as distribuiu em lugares adequados ao seu crescimento perfeito.

2 – Fazer as crianças observarem ilustrações reais e gráficas de flores.

Mencionar o nome das flores que conhecem, coloração, fragrância e forma com que se apresentam.

Perguntar:

• Para que servem as flores?

Fazer a criança observar um galho onde o fruto, a semente, está em formação. Ex. mamão.

• Para que servem as sementes? O que ocorreria com as plantas se não houvessem sementes?

Não haveria novas plantas, terminando por desaparecer a espécie.

• Como se formam as sementes?

O pólen que traz a célula reprodutora masculina da flor, cai na parte superior do aparelho reprodutor feminino da flor, chamado de estigma, e indo ao ovário. É ali encerrado durante vários dias, formando o fruto e a semente.

• Porque as flores são tão coloridas?

Para serem vistas de longe e atrair a atenção dos insetos.

(Mostrar o exemplo do “Bico de Papagaio” – como essa planta possui as flores minúsculas, as folhas próximas da flor se colorem de vermelho, para atrair os insetos).

• Porque as plantas precisam atrair os insetos?

Para que os insetos possam auxiliar na polinização.

• E o perfume das flores para que serve?

O perfume das flores atrai, desde muito longe, os insetos que se orientam por ele, antes de verem as flores.

Conclusão: Nós vimos alguns detalhes interessantes de uma pequena parte da Criação de Deus, e vimos o quanto Ele é bom e quão perfeita e a Sua Criação, não existe nada inútil ou errado.

Perguntar: O que dizemos daqueles homens que inventaram coisas como o telefone, a lâmpada elétrica, o avião, as vacinas, os remédios que curam doenças, etc.?

São homens sábios.

E o que devemos dizer de Deus que possui uma inteligência muito superior ao homem, que criou tudo o que existe, inclusive o próprio homem?

Deus é infinitamente sábio, pela perfeição de sua obra: O universo.

Deus é fonte de toda sabedoria.

Fixação: Utilizando o material trazido para a aula (flores e folhas), fazer desenhos em papel canson.