Aula 1

Faixa etária: 11/12.

Tema: Descobrindo-me

Objetivo:
- perceber o que sinto
- entender a origem desses sentimentos
- compreender a necessidade de modificá-los,quando negativos

Incentivação:
Realizar uma brincadeira onde todos participem e que precisem trabalhar juntos para que dê certo.

Sugestão:
Faz-se um círculo de mãos dadas, só que as pessoas viradas para fora
O desafio é que as pessoas se voltem para dentro,sem soltar as mãos.
O segredo é uma dupla levantar as mãos, e a dupla do lado oposto passa, de costas,por baixo das mãos da primeira dupla, puxando o resto do círculo,até que este se forme de novo com todos voltados para dentro, sem terem soltado as mãos.

Desenvolvimento:
Pedir para que as crianças citem o que sentiram e vá listando na lousa.
Sentimentos que podem surgir:
- raiva (de alguém que não cooperava)
- indolência (não querer cooperar)
- orgulho (se não fosse eu, não daria certo)
- alegria (nós conseguimos)
- fraternidade (Penso no prazer do momento e não fui responsável pelo sucesso)
Refletir com as crianças que a nossa personalidade hoje,nos mostra o que já sedimentei de experiências e a que vim trabalhar nessa reencarnação.
Todos os sentimentos doentios que surgem nas diferentes situações da vida indica nosso atraso moral.
Se em uma simples brincadeira agimos pelos sentimentos menos nobres,como agiremos em situações da vida real.
- Na escola, sei entender as dificuldades do colega? Sei cumprir regras,deveres?
- Reconheço o meu professor como meu superior?

Pedir às crianças, que durante a semana,anotem os sentimentos que surgem em suas atividades para conversarem na próxima aula.
Sugestão:
Em todas as atividades propostas os evangelizadores devem participar junto com as crianças.

Aula 2
Incentivação:
Realizar a brincadeira da batata quente.
Pode-se usar uma bola pequena.
A pessoa com que a bola estiver na hora em que a música parar,paga uma prenda.
Procure dar coisas simples e éticas como prenda.
Observamos nessa brincadeira que muitas crianças tentarão passar a bola rapidamente, mesmo que se combine um ritmo durante a atividade.
Com os adultos acontece a mesma coisa.
Após a atividade, proceda como a aula anterior.
Sentimentos que poderão surgir:
- Medo do que será pedido para fazer.
- Vergonha de se expor.
- Prepotência (sou o melhor).
Durante as reflexões mostrar para a criança que esses sentimentos é que nos deixam abatidos, ansiosos, mesmo depois de muito tempo do acontecimento.
Se tiver medo de me expor é porque não quero ser analisado, portanto não quero que vejam as minhas falhas.
Será isso orgulho?
Por que tenho medo de fazer prova? Se não estudei já sei qual será o resultado.
Se estudar e for mal indica que não estou sabendo estudar ou preciso estudar mais.
Nós precisamos agir e não apenas sentir e não fazer nada para melhorar.
Não gosto de dar opinião.Por quê?
Porque não sei nada sobre o assunto ou porque tenho vergonha?
Tenho vergonha do que vão pensar de mim?
A partir dessas reflexões posso me tornar uma pessoa mais segura, mais confiante e ser mais feliz.

Beatriz de Almeida Rezende Evangelizadora Géssia Chaves Coordenadora do Departamento Novembro / 2010